Рубрика: Неизвестные страницы истории

Всероссийское тестирование по истории Великой Отечественной войны — 2019

26 апреля 2019 года в образовательных учреждениях Приморского края прошло традиционное тестирование по истории Великой Отечественной войны. Это мероприятие, проходящее накануне нашего праздника Великой Победы, углубляет знания современных поколений, привлекает молодежь к изучению истории событий Великой Отечественной.

Вопросы в этом году попались непростые — много данных по региональной истории и героях из различных республик СССР.

Предлагаю вашему вниманию задания теста 2019 г.

Сверить свои ответы с ключами можно здесь.

Девицкие орлята

Пионеры-герои, о которых не рассказывают в школе

Девицкие Орлята: расстрелянные фашистами дети-герои, о которых не рассказывают в школе

В январе 1943-го в деревне Девица Воронежской области фашистами были расстреляны семь мальчиков. Коля, Ваня, Толя, Митроша, Алеша, и еще один Ваня, и еще один Алеша… Ребят убивали на глазах у односельчан и у родителей. Когда немцы начали стрелять, Митроша успел крикнуть: «Мама!», но тут же упал замертво… Подвиг отважных мальчиков, которых после смерти местные жители стали называть «Девицкие Орлята», не так известен, как истории об «официальных» пионерах-героях, о которых нам рассказывали учебники…

Дети вредили фашистам по мере сил

Летом 1942-го фашисты оккупировали правый берег Дона, в числе занятых ими населенных пунктов оказалось и село Девица Семилукского района. Враги установили там свою комендатуру, отделение гестапо, карательные контрразведывательные органы, почту. 

На центральной площади в полуразвалившейся православной церкви фашисты устроили лагерь для военнопленных. Раненых советских солдат и офицеров держали за колючей проволокой по 700-800 человек без еды и медицинской помощи.

Местную школу оккупанты взорвали, у жителей села стали регулярно отбирать продукты, некоторых угнали в Германию. Тех, кто остался, сгоняли на общие работы. В общем, Девицу постигла та же участь, что и многие другие оккупированные деревни.
 

Бронетехника 2-го разведывательного батальона дивизии «Великая Германия» на марше села Девица. /postimg.cc

Бронетехника 2-го разведывательного батальона дивизии «Великая Германия» на марше села Девица. /postimg.cc

В этих краях работали партизаны, однако вряд ли они могли в тот момент повлиять на жизнь в селе, занятом фашистами. И роль борцов с оккупантами по собственной инициативе взяли на себя восемь мальчиков из соседнего села – юные бесстрашные герои. Ребята твердо решили вредить немцам изо всех сил. Кто как может…

Иван и Михаил Зайцевы, Алексей Жаглин, Митрофан Жерноклеев, Алексей и Иван Кулаковы, Анатолий Застрожнов и Николай Трепалин – имена этих героев, которым было всего-то от 12 до 15 лет, должен запомнить каждый. Дети прокалывали гвоздями колеса немецких автомобилей, воровали у фашистов оружие и затем тайно передавали его партизанам, перерезали провода телефонной связи, тайком подкармливали советских пленных, а также с помощью металлических крючков регулярно стаскивали с фашистских почтовых телег письма и бандероли, предназначенные для немцев. Иногда мальчикам даже удавалось воровать у врагов важные документы и также передавать партизанам. 
 

Девицкие Орлята: расстрелянные фашистами дети-герои, о которых не рассказывают в школе

Школьники, которым хватило смелости бороться с захватившими деревню фашистами.

Школьники, которым хватило смелости бороться с захватившими деревню фашистами

Несколько месяцев ребята не давали покоя оккупантам, однако вычислить и изловить их немцы никак не могли – уж слишком осторожны были школьники, а деревенские жители их не выдавали. Некоторые местные мальчишки так же помогали товарищам (например, работали в качестве связных, передавая информацию от них партизанам), однако основной костяк этой детской «диверсионной группы» составляли именно восемь вышеназванных ребят.
Школьники, которым хватило смелости бороться с захватившими деревню фашистами

Ежедневно они совершали свои маленькие (впрочем, если разобраться, то совсем не маленькие, а очень важные) подвиги. Например, известен случай, когда ребята незаметно подобрались к обозу из 30 подвод и распрягли лошадей, которые должны были доставить большую партию снарядов на линию фронта фашистам. Лошади разбежались, боеприпасы доставить вовремя не удалось. И такие «выходки» ребята устраивали постоянно, изрядно попортив фашистам жизнь.

Школьники, которым хватило смелости бороться с захватившими деревню фашистами

Школьники, которым хватило смелости бороться с захватившими деревню фашистами

Их расстреляли на глазах у родных

К сожалению, мальчиков, в конце концов, вычислили. Немцы схватили восьмерых школьников и несколько дней держали взаперти, пытаясь выбить из них информацию об их деятельности и местоположении партизан. Ребята героически молчали, терпеливо перенося пытки фашистов. Один из школьников, Миша Зайцев, не выдержал и потерял рассудок. Тогда немцы вышвырнули его на улицу, сказав, что он может идти домой. Остальных же семерых продолжали пытать.
 

Похоронить ребят удалось,когда наши войска освободили деревню, но памятник поставили лишь в 1967-м. /Фото:fotoannazv77

Похоронить ребят удалось,когда наши войска освободили деревню, но памятник поставили лишь в 1967-м. /Фото:fotoannazv77

Местные ветераны и дети войны хорошо помнят те времена.../Фото:архив девицкого школьного краеведческого музея

В тот январский день фашисты вывели их в поле, дали в руки лопаты и приказали копать –расширять воронку, оставшуюся от разорвавшейся бомбы. Детям не сказали, что их будут казнить, поэтому ребята думали, что фашисты просто дали им такое задание – расчистить снег и зачем-то сделать большую яму. Была сильная метель, но школьники покорно орудовали лопатами, стараясь как можно быстрее закончить работу. А когда все было готово, немцы неожиданно открыли огонь. Семерных мальчиков расстреляли на глазах у их земляков и близких, ведь фашисты согнали к месту казни всю деревню. Школьники погибали молча. Лишь 13-летний Митроша, как только раздались выстрелы, успел крикнуть: «Мама!». 

Трупы ребят покидали в яму. Жителям деревни запретили приближаться к этой братской могиле. Изо дня в день место гибели ребят все сильнее засыпало снегом. 

А буквально через пару недель село Девица освободили советские войска… 
Местные ветераны и дети войны хорошо помнят те времена…/Фото:архив девицкого школьного краеведческого музея

Местные жители чтут своих маленьких героев./Фото:fotoannazv77

Весной, когда снег начал таять, местные жители бережно вытащили тела ребят из ямы и перезахоронили на местном кладбище. Через 24 года пионерам-героям установили скромный памятник.
Местные жители чтут своих маленьких героев./Фото:fotoannazv77

Новый памятник Девицким Орлятам./Фото:fotoannazv77

А три года назад силами жителей и местной администрации в деревне установили новый, величественный монумент – такой, каким и должен быть памятник героям войны. 
Новый памятник Девицким Орлятам./Фото:fotoannazv77

Жители деревни бережно хранят память о мальчиках-героях. /Фото:архив девицкого краеведческого музея

Ну а в сельской школе уже много лет работает музей, посвященный подвигу Девицких Орлят и всех, кто защищал родные края в годы войны. Несколько лет назад, благодаря выигранному учениками гранту в размере 7 тысяч рублей и помощи местного депутата, школьный музей удалось обновить. Появились новые стеллажи, витрины, стенды.
Жители деревни бережно хранят память о мальчиках-героях. /Фото:архив девицкого краеведческого музея

Жаль, что вот сюда не доехал мальчик Коля, который так с надрывом недавно выступал в немецком Бундестаге и очень переживал за погибших немецких солдат.

Текст: Анна Белова. Источник публикации

Блокадные истории. Хвостатые герои

Продолжаю публиковать интересные статьи о событиях 900 блокадных дней времен Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

В газете «Аргументы и факты» за 28 февраля 2014 г. встретилась публикация Яны Хватовой о блокадных кошках.

От грызунов блокадный Ленинград спасли кошки

Рисунок Алексея Минченка. © / Музей кошки

Кот предсказывал вражеские налеты

В 1941 году в блокадном Ленинграде начался страшный голод. Есть было нечего. Зимой с улиц города начали исчезать собаки и кошки – их употребляли в пищу. Когда есть было уже совсем нечего, единственным шансом выжить было съесть своего домашнего питомца.

«3 декабря 1941 года. Съели жареную кошку, — пишет в своем дневнике десятилетний мальчик Валера Сухов. – Очень вкусно». Из костей животных варили столярный клей, который тоже шел в пищу. Один из ленинградцев написал объявление: «Меняю кошку на десять плиток столярного клея».

Из костей животных варили столярный клей. Фото: АиФ / Яна Хватова

Среди истории военного времени существует легенда о рыжем коте-«слухаче», который жил при зенитной батарее и точно предсказывал все воздушные атаки. Причем на приближение советских самолетов кот не реагировал. Командиры батареи очень уважали кота за этот уникальный дар, выделили ему паек и даже одного солдата в качестве охраны.

Кот Максим

Доподлинно известно, что одному коту в блокаду точно удалось выжить. Это кот Максим, он жил в семье Веры Вологдиной. Во время блокады она жила с мамой и с дядей. Из домашних питомцев у них были Максим и попугай Жаконя. В довоенное время Жако пел и разговаривал, но в блокаду, как и все, голодал, поэтому сразу притих, а перья у птицы вылезли. Чтобы как-то прокормить попугая, семье пришлось выменять ружье отца на несколько семечек подсолнуха.

Дневник Валеры Сухова: «Съели жареную кошку. Очень вкусно». Фото: АиФ / Яна Хватова

Кот Максим тоже был еле жив. Он даже не мяукал, прося еду. Шерсть у кота вылезала клоками. Дядя чуть ли не с кулаками требовал, что кот пошел на съедение, но Вера и ее мама защищали животное. Когда женщины уходили из дома, они запирали Максима в комнате на ключ. Однажды во время отсутствия хозяев кот смог залезть в клетку к попугаю. В мирное время быть беде: кот бы непременно съел свою добычу.

Кошка Мурка в бомбоубежище на руках у хозяйки. Фото Павла Машковцева. Фото: Музей кошки

Что же увидела Вера, вернувшись домой? Максим и Жаконя спали, крепко прижавшись друг к другу в клетке, чтобы спастись от холода. С тех пор дядя перестал заводить разговоры про съедение кота. К сожалению, через несколько дней после этого случая Жако погиб от голода. Максим выжил. Возможно, он стал единственным ленинградским котом, пережившим блокаду. После 1943 года в квартиру Вологдиных водили экскурсии – посмотреть на кота. Максим оказался долгожителем и умер только в 1957 году в двадцатилетнем возрасте.

Кошки спасли город

Когда в начале 1943 года из Ленинграда исчезли все кошки, в городе катастрофически быстро расплодились крысы. Они просто процветали, питаясь трупами, которые лежали на улицах. Крысы пробирались в квартиры и съедали последние припасы. Они прогрызали мебель и даже стены домов. Были созданы специальные бригады по уничтожению грызунов. В крыс стреляли, их давили даже танками, но ничего не помогало. Крысы продолжали атаковать блокадный город. Улицы буквально кишели ими. Трамваям приходилось даже останавливаться, чтобы не въехать в крысиное войско. Кроме всего этого, крысы еще и распространяли опасные болезни.

Кошка Василиса прогуливается по карнизу дома на Малой Садовой улице. Фото: АиФ / Яна Хватова

Тогда, вскоре после прорыва блокады, в апреле 1943 года, в Ленинград из Ярославля привезли четыре вагона дымчатых кошек. Именно дымчатые кошки считались лучшими крысоловами. За кошками сразу же выстроилась многокилометровая очередь. Котенок в блокадном городе стоил 500 рублей. Примерно столько же он мог бы стоить на Северном полюсе в довоенное время. Для сравнения, килограмм хлеба продавали с рук за 50 рублей. Ярославские кошки спасли город от крыс, однако не смогли решить проблему полностью.

В конце войны в Ленинград привезли второй эшелон кошек. На это раз их набирали в Сибири. Многие хозяева лично приносили своих котов на сборный пункт, чтобы внести свой вклад в помощь ленинградцам. Из Омска, Тюмени и Иркутска в Ленинград приехали пять тысяч кошек. На этот раз все крысы были уничтожены. Среди современных петербургских кошек коренных жителей города не осталось. Все они имеют сибирские корни.

Кот Елисей приносит людям удачу. Фото: АиФ / Яна Хватова

В память о хвостатых героях на Малой Садовой улице установили скульптуры кота Елисея и кошки Василисы. Василиса прогуливается по карнизу второго этажа дома №3, а Елисей сидит напротив и наблюдает за прохожими. Считается, что к человеку, который сможет забросить монетку на небольшой постамент к коту, придет удача.

1 марта в России отмечают неофициальный День кошки. Для города Ленинграда (ныне — Санкт-Петербурга) кошки имеют особое значение, ведь именно они спасли блокадный Ленинград от нашествия крыс. В память о подвиге хвостатых спасителей в современном Петербурге установили скульптуры кота Елисея и кошки Василисы.

Блокадные истории

Кот Васька

18 января исполнилось 75 лет с момента снятия блокады Ленинграда. Дата прошла мимо внимания большинства россиян: несколько роликов в новостных передачах, скромные статьи в газетах на последних страницах…

А ведь подвиги в те страшные годы вершились не только на фронте, но и в тылу. Каждый день из 900 блокадных дней — это подвиг его жителей, не только преодолевающих беспощадный голод, но и вносящих свой вклад в будущую Победу.

Тем ценнее для нас рассказы очевидцев, запечатлевших в своих воспоминаниях необыкновенные истории мужества.

Одна из таких историй, найденных в интернете, запомнилась своей необычностью. Далее цитирую рассказ участницы тех событий.

«Мoя бабушка всегда говорила, что тяжёлую блокаду и голод она, моя мама, а я пережили только благодаря нашему коту Ваське. Если бы не этот рыжий хулиган, мы все умерли бы с голоду, как многие другие ленинградцы. 
Каждый день Васька уходил на охоту и притаскивал мышек или даже большую жирную крысу. Мышек бабушка потрошила и варила из них похлебку. А из крыски получался неплохой гуляш. 
При этом кот сидел всегда рядом и ждал еду, а ночью все четверо лежали под одним одеялом, и он согревал их своим теплом. 
Бомбежку кот чувствовал намного раньше, чем объявляли воздушную тревогу, начинал крутиться и жалобно мяукать. Бабушка успевала собрать вещи, воду, нас с мамой, кота и выбежать из дома. Когда бежали в убежище, его как члена семьи тащили с собой и смотрели, как бы его не унесли и не съели. 
Голод был страшный. Васька был голодный, как все, и тощий. Всю зиму до весны бабушка собирала крошки для птиц, а с весны выходили с котом на охоту. Бабушка сыпала крошки, и сидели с Васькой в засаде. Его прыжок всегда был на удивление точным и быстрым. Васька голодал вместе с нами и сил у него было недостаточно, что бы удержать птицу. Он хватал птицу, а из кустов выбегала бабушка и помогала ему. Так что с весны до осени ели еще и птиц. 
Когда сняли блокаду и появилось побольше еды, и даже потом, после войны, бабушка коту всегда отдавала самый лучший кусочек. Гладила его ласково, приговаривая – кормилец ты наш. 
Умер Васька в 1949 году, бабушка его похоронила на кладбище, и, чтобы могилку не затоптали, поставила крестик и написала: «Василий Бугров». Потом рядом с котиком мама положила и бабушку, а потом там я похоронила и свою маму. Так и лежат все трое за одной оградкой, как когда-то в войну под одним одеялом».
 

О референдуме 1993 года

Недавно проводила ревизию своей домашней библиотеки. Большая часть беллетристики переехала в профсоюзную библиотеку Спасского цементного завода. Но любимые произведения и книги, которые нужны для работы, были очищены от пыли и переставлены в новый книжный стеллаж. Не знаю, как у других владельцев домашних библиотек, но мне доставляет огромное удовольствие листать любимые книги, рассматривать иллюстрации, вспоминать…

Из одной книги выпал пожелтевший листок. Да это же настоящий раритет от политики! В курсе отечественной истории 9-го и 11-го классов есть тема «Российская Федерация в 90-е годы ХХ века». Мельком, буквально в нескольких строчках, рассказывается о конфликте законодательной ветви (представляемой Верховным Советом России и Съездом народных депутатов России) и исполнительной (Правительство во главе с Президентом России Б.Н.Ельциным). Большинство современных старшеклассников не особенно вникают в смысл тех событий, не понимают причины конфликта. И напрасно! Данные события являются прекрасным примером  ко многим темам раздела «Политика» курса обществознания 10 — 11 классов.

Проведем анализ исторического документа. Подобные листочки  весной 1993 года распространяли повсеместно — раскладывали в почтовые ящики, раздавали на улице, распространяли среди работников всех учреждений. То есть накануне всероссийского референдума граждане России знали, на какие вопросы им нужно будет ответить. Видим мы и дату проведения референдума — 25 апреля 1993 года.

А вы помните, что такое референдум? В каких случаях его проводят и чем от отличается от выборов? Подобные вопросы мне приходится постоянно задавать своим старшеклассникам, и не всегда получаю адекватные ответы. Давайте разбираться вместе.

Высший Закон Российской Федерации (Конституция РФ) в пункте 3 статьи 3 указывает: «Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы». Теория государства и права  указывает, что рефере́ндум (лат. referendum)  — форма  непосредственного волеизъявления граждан, которая выражается в голосовании по наиболее значимым вопросам общегосударственного, регионального или местного значения.

Референдум — важнейший инструмент прямой демократии, представляет собой непосредственное правотворчество народа, один из способов участия граждан в принятии решений, важных для государства и для каждого отдельного человека. Принятое участниками референдума решение влияет на дальнейшие политические события. Условия и процедура проведения референдума регулируются Конституцией,Федеральным Конституционным законом РФ (в настоящее время за основу берется закон  № 5-ФКЗ от 28.04.2004 г.), региональными и местными законами о референдумах.

Таким образом, на референдуме граждане никого не выбирают (в отличие от выборов!), а отвечают на поставленные вопросы.

В зависимости от предмета обсуждения различают:

  • конституционный референдум (на всенародное голосование выносится проект конституции или конституционные поправки);
  • законодательный референдум (предмет референдума — проект закона).

По способам проведения референдумы бывают:

  • обязательные (проект соответствующего акта подлежит одобрению только через референдум);
  • факультативные (итоговое решение может быть принято как по итогам референдума, так и иными способами). Инициатива факультативного референдума может исходить как от депутатов законодательного органа государства, так и от отдельных субъектов или центральной власти.

По легитимности и сфере применения референдумы бывают:

  • признанные;
  • частично признанные;
  • непризнанные.

По уровню охвата населения страны  различают референдумы:

  • общегосударственные;
  • региональные;
  • местные.

От референдума следует отличать широкомасштабные опросы населения, проводимые в формах, близких к референдуму. Эти, так называемые консультативные референдумы, юридической силы не имеют.

Всероссийский референдум 1993 года завершил  конституционный кризис  1992-1993 годов, началом которого стал отказ народных депутатов утвердить кандидатуру Егора Гайдара на посту премьер-министра (10 декабря 1992 года). Многие предложения Президента России напрочь отвергались депутатами Верховного Совета России. Не мудрено: предложения Б.Н.Ельцина были направлены на коренную ломку традиционных для бывшего Советского Союза структур гос.власти, и бывшие номенклатурные работники, занявшие высокие посты после развала СССР, хотели сохранить свое престижное положение.

Президент РФ Борис Ельцин выступил с резкой критикой работы Верховного Совета. В результате долгих переговоров и многоступенчатого голосования премьером был избран Виктор Черномырдин. 28 марта 1993 года парламент предпринял попытку провести импичмент (отстранение президента от власти), но она оказалась неудачной. За отстранение президента от должности проголосовали 617 депутатов, вместо необходимого минимума в 699 из 1097 голосов. Съезд народных депутатов, в целях преодоления политического кризиса в России и учитывая предложения президента РФ о проведении референдума о доверии президенту РФ, принял  принял ряд документов, регламентирующих проведение будущего референдума: Постановление «О Всероссийском референдуме 25 апреля 1993 года, порядке подведения его итогов и механизме реализации результатов референдума», постановление  Конституционного Суда по вопросу о порядке подсчета голосов на референдуме.

25 апреля 1993 года состоялся Всероссийский референдум, получивший известность благодаря масштабной агитационной кампании, которая была развернута в СМИ. Сторонники Ельцина призывали голосовать «Да — Да — Нет — Да», и это сочетание постоянно повторялось по радио, на телевидении и в печатных СМИ.

В референдуме приняли участие 64,05 % избирателей.

На момент проведения референдума, число граждан, имеющих право в нем участвовать, составляло 107310374 человека. Бюллетени для голосования получили 69222858 человек (64,51%).

По официальным данным, в результате голосования на референдуме ответы избирателей распределились следующим образом:


вопрос                 приняло участие в голосовании                      «Да»                                   «Нет»


№ 1                                       64,2%                                                      58,7%                                39,2%

№ 2                                       64,1%                                                      53%                                   44,6%

№ 3                                       64,1%                                                      47%                                   49,5%

№ 4                                       64,1%                                                      30%                                   67%


Если ответы по первым двум вопросам имели нравственно-оценочный и политический характер, то мнение избирателей по вопросам 3 и 4 — носило конституционный характер и должно было быть принято  только большинством голосов от общего числа избирателей.

5 мая 1993 года Центральная комиссия Всероссийского референдума установила его правомерность на основании протоколов окружных комиссий, в соответствии со ст. 35 Закона «О референдуме РСФСР» всероссийский референдум 25 апреля 1993 года был признан состоявшимся. Избиратели поддержали Президента. После своей победы на референдуме Б.Н.Ельцин отстранил от должности своего виде-президента Александра Руцкого и начал готовить проект новой Конституции.

К тому времени действующая Конституция РСФСР была похожа на «лоскутное» одеяло — принятая в 1978 году и отражающая действительность другой, ушедшей уже эпохи, Конституция приспосабливалась под новые политические реалии через принятие уточняющих законодательных актов (своеобразных «поправок»). То тут, то там постоянно возникали юридические несостыковки в перечне государственных органов и их полномочий, распределении функций всероссийских и региональных органов. То есть устранение  всех этих ошибок было возможно только через принятие принципиально новой Конституции. Консервативные политические силы в лице депутатов Верховного Совета были категорически с этим не согласны. Последующие осенние события привели к вооруженному конфликту.

Старшеклассники часто спрашивают, были ли понятны эти позиции простым жителям нашего города, страны? Нет! Только по истечении нескольких десятилетий, опубликования засекреченных в 90-е годы документов, интервью политиков — участников тех событий, можно сделать какие-то выводы.

 

Более подробно о референдуме 1993 года:
РИА Новости https://ria.ru/history_spravki/20110425/367914805.html

https://ru.wikipedia.org.

Герой-чернобылец Ситников Анатолий Андреевич

Как я уже писала в одном из постов, об Анатолии Андреевиче Ситникове, инженере ЧАЭС, нет упоминаний ни в Википедии, ни на специальных тематических сайтах о ликвидаторах чернобыльской аварии. А если где-то и упоминается его ФИО, то только краткая информация: родился, учился, работал в таких то годах, умер. Печально! Человек отдал жизнь за других, и никто ничего о нем не знает.

Считаю это крайней несправедливостью, и привожу фрагмент исследовательской работы, написанной для конкурса «Интеллект будущего» вместе с учеником 7 класса МБОУ СОШ № 3  г.Спасска-Дальнего Приморского края  Кацюба Иваном.

 

«На основе анализа  собранной информации, интервью с Валентиной Андреевной и Эльвирой Петровной, удалось восстановить следующую биографию.

Ситников Анатолий Андреевич родился в с. Воскресенка Спасского района Приморского края 21 января 1940 года в семье военнослужащего. Мама, Мария Хоминична, была домохозяйкой, кроме сына Анатолия  она воспитывала дочь Валентину (1938 год рождения). Дети учились в средней школе № 3 поселка цементников, до которого приходилось добираться пешком 3 км. Анатолий учился хорошо, очень интересовался химией, физикой математикой, хотел связать свою жизнь с морем. Поэтому после окончания школы в 1957 году поступил на кораблестроительный факультет Дальневосточного политехнического института в г. Владивостоке. Инженерного опыта набирался, работая в проектном институте г. Владивостока. В 1963 году, после окончания ДВПИ, устроился на работу по специальности на судостроительный завод имени Ленинского комсомола в г. Комсомольск-на-Амуре.

Прошел большой трудовой путь: с мая 1963 г.  по июль 1964 г. занимает должность инженера технолога, с июля 1964 г. по июнь 1966 г.  – работает старшим инженером-технологом; с июня 1966 г.  по февраль 1969 г. – инженер-механик пульта главной энергетической установки (ГЭУ); с февраля 1969 г. по сентябрь 1973 г. – назначен старшим инженером-механиком ГЭУ; с сентября 1973 г. по январь 1974 г. исполняет обязанности начальника бюро механиков пульта ГЭУ; с января 1974 г.  по апрель 1975 г. – работает начальником бюро механиков пульта ГЭУ.

С начала 1970-х годов Анатолий Андреевич интересуется атомной энергетикой. Высказал желание продолжить работу на атомной электростанции в г. Обнинске, читал соответствующую литературу, повышал свою квалификацию по вопросам атомной энергетики, перенимая опыт у специалистов Обнинской атомной станции. Когда стало известно, что требуются специалисты на новую атомную электростанцию в г. Припяти – пишет заявление о переводе.  Для зачисления в штат АЭС ему пришлось сдавать квалификационные экзамены. Он принимал участие в возведении первых блоков  при строительстве ЧАЭС. После переезда некоторое время живет в рабочем общежитии со своими товарищами.

С мая 1975 года переезжает с семьей в г.Припять и поступает на ЧАЭС на должность заместителя начальника смены реакторно-турбинного цеха. За время работы на ЧАЭС занимает должности начальник смены реакторного цеха, заместителя начальника смены станции. С 1980 года – заместитель начальника реакторного цеха, а с  февраля 1982 года – начальник реакторного цеха. С июля 1985 года и на момент аварии занимает должность  заместителя главного инженера по эксплуатации I очереди ЧАЭС. На всех должностях проявил себя знающим специалистом высокой квалификации, стараясь досконально изучить технологические схемы, оборудование, правильную их эксплуатацию, обладал высокой работоспособностью. К работе относился с высоким уровнем ответственности. Как специалист пользовался авторитетом среди рабочих и инженерно-технического персонала. Во время ремонтов оборудования никогда не говорил подчиненным: «Пойди,  посмотри!». Шел сам, проверял каждую мелочь, исправлял недочеты.

Эльвира Петровна вспоминала, что с дочерьми они часто по выходным уезжали на свою дачу в пригороде Припяти. Анатолий Андреевич старался остаться дома, чтобы почитать новую профессиональную литературу, посмотреть рабочую документацию. В квартире схемы были разложены не только на его рабочем столе, но даже и на кровати.   По воспоминаниям соседки Н.А.Корякиной, старшего инспектора табельного учета ЧАЭС, Ситников был немногословен, очень скромный человек, готовый прийти на помощь всем, кто в этом нуждался. В книге Л.С. Кайбышевой описан такой случай[1]: соседка поделилась желанием съездить за город погулять в лес. Через несколько дней, Анатолий Андреевич постучал ей в квартиру, сообщив, что машина стоит, можно ехать на прогулку.

Последние апрельские дни 1986 года были очень радостными – семья Ситниковых готовилась к свадьбе. Через несколько дней выходила замуж их старшая дочь Ирина. Поэтому квартира была заполнена необходимыми для свадьбы вещами, продуктами, а родители находились в радостных хлопотах.

Ночью раздался телефонный звонок-автоотчетик с кодовым текстом: «АЗ-5 на 4 блоке», что означало серьезную аварию на 4 блоке. 26 апреля 1986 года приходился на субботу, выходной день, к тому же Ситников работал на 1 очереди, и мог не приезжать на работу по аварийному звонку на 4 очереди. Сразу стал собираться: «Так надо. Не знаю, что произошло». Он очень хорошо знал все оборудование станции, потому не мог не помочь товарищам. Уже в больнице он сказал жене: «Если бы взорвался не только 4, но и другие блоки, то не было бы Украины. А, может, и пол-Европы». Через несколько минут вызванные по дозвону другие работники ЧАЭС собрались на автобусной остановке, ожидая служебный транспорт. Но Ситникова А.А. там не было. Оказалось, что он пешком пошел на станцию. Спутниковая Google-карта (приложение 6) показывает, что от дома, где жил Анатолий Андреевич, по адресу проспект Ленина, д.2 до 4 блока АЭС примерно 2,7 км. При средней скорости движения взрослого человека среднего роста путь мог занять примерно 33 минуты. Но Анатолий Андреевич вначале пошел разыскивать администрацию АЭС в административно-хозяйственном блоке, чтобы узнать обстановку и обсудить план действий. Поэтому его путь занял почти 45-50 минут. Проходя мимо 4 блока он получил первую дозу радиационного облучения.

Авария произошла в 1 час 26 минуты – в это время раздался звонок в пожарную часть. Когда Ситников подошел к 4 блоку, пожар уже был ликвидирован. Это примерно 4.50 ч. – 6.35ч. 26 апреля[2].

Главный инженер Фомин и его заместитель Дятлов (по материалам уголовного процесса и книге Л.С. Кайбышевой «После Чернобыля») после взрыва находились в укрытиях подвального помещения административно-хозяйственного блока. И оттуда давали указания подчиненным пойти в разрушенные помещения 4 блока проверить ситуацию, остался ли кто-то в живых. Сами рисковать жизнями они не захотели. Как оказалось, все дозиметры остались в хранилищах, рядом с разрушенным блоком. А те приборы учета радиации, которые имелись в наличии, не были рассчитаны на большие дозы радиации и попросту «зависли». Поэтому все прибывшие на место аварии работники, начальники цехов были обречены на гибель от огромных доз радиации, полученной в первые часы после аварии.

Ситников вместе с начальником 1 блока Чугуновым взяли противогазы и пошли проверять третий блок, который соединялся с разрушенным 4 блоком. Они обнаружили утечку воды из охлаждения, метр за метром обследовали коммуникации. Выяснили, что из 6 дежурных в пульте управления 4 блока – пятеро живы и отправлены в медсанчасть. Анатолий Андреевич спокойно давал указания подчиненным, на ходу определяя необходимые действия. Так, он старался найти способ охлаждения активной зоны. Вскоре добрался до задвижки, отделявшей его от 4 блока. Только там, на пульте управления 4 реактора он мог определить характер разрушений. Чугунов В.А. и Ситников А.А. побывали практически везде, куда только можно было пройти, единственное место, куда им не удалось попасть, – это на крышу, так как дверь была закрыта на замок. Излучение, которое получил Анатолий Ситников было около 1000 бэр (при средней определенной дозе облучения, указанной в официальном отчете комиссии по ликвидации последствий аварии на ЧАЭС – 10 бэр[3]).

После 10 часов утра 26 апреля Ситников А.А. уже с трудом передвигался. На неоднократные предложения коллег отправить его в медсанчасть, Анатолий Андреевич отказывался. Около 11 часов он ушел к себе в кабинет, лег на диван. И в таком состоянии продолжил обзванивать станцию, медсанчасть, выясняя состояние своих товарищей, отправленных туда за медицинской помощью. Днем 26 апреля из 6 больницы Москвы в Припять прилетел военный борт с врачами, которые определяли масштабы поражения людей радиацией. Анатолий Андреевич в группе сильно пострадавших работников и пожарных были эвакуированы в Москву в ночь с 26 на 27 апреля.

Эльвира Петровна вслед за мужем приехала в Москву, добилась поселения ее в общежитие медицинских работников, и ухаживала за мужем и его товарищами. Из Спасска-Дальнего в Москву  в начале мая прилетела сестра Валентина Андреевна, чтобы дать брату костный мозг. Анатолий Андреевич боролся за жизнь изо всех сил. Но слишком сильна была полученная доза облучения! За день до смерти он просил Эльвиру приходить к его товарищам и дальше: «Ты нужна им, не оставляй!»[4]. Что она и делала, пока ее физические и моральные силы не иссякли.

Еще 2 года Эльвира Петровна продолжала работать вахтовым методом на ЧАЭС, участвуя в ликвидации аварии. После возвращения из Москвы в Припять она обнаружила, что квартиры их дома пусты, исчезли вещи, мебель, бытовая техника. Все, что «фонило» по инструкции было захоронено в могильниках вокруг Припяти. Не обошлось и без мародеров. Поэтому работники ЧАЭС после лета 1986 года проживали в специально выстроенных служебных общежитиях.

Анатолий Андреевич и еще 27 работников были похоронены на Митинском кладбище в Подмосковье. Как рассказывала  заместитель директора Национального музея «Чернобыль» Анна Королевская[5],  во время похорон соблюдали специальные меры безопасности. В музее «Чернобыль» хранятся рассекреченные документы, которые рассказывают, что тела умерших излучали радиацию. Поэтому их заворачивали в пленку, затем клали в деревянный гроб, гроб снова заворачивали в пленку, потом все это запаивали в цинковый гроб и закапывали. Позже место захоронения залили бетоном, чтобы избежать радиоактивного «фона».

[1] 3.          Кайбышева Л.С. После Чернобыля. – М.: ИздАТ, 1995. –С.16.

[2] Кайбышева Л.С. После Чернобыля. – М.: ИздАТ, 1995. – С. 15.

[3] Книга памяти героев-чернобыльцев. – Орел: издательство ОАО «Типография «Труд», 2006. – с. 48.

[4] Кайбышева Л.С. После Чернобыля. – М.: ИздАТ, 1995. – С. 19.

[5] Курышко Д. Как хоронили первых жертв аварии на ЧАЭС. — http://www.bbc.com/ukrainian/ukraine_in_russian/2015/04/150426_ru_s_chornobyl_first_victims.